En el marco del Foro se realizarán dos conferencias magistrales y seis mesas de análisis y discusión que versarán sobre:

• Conferencia Magistral: “El manejo de cuencas y el cambio climático” - Axel Dourojeanni.
• Conferencia Magistral: “El agua como derecho” - Pedro Arrojo.

I. EL IMPACTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO SOBRE LOS RECURSOS HÍDRICOS:

• Situación actual de los recursos hídricos en relación al cambio climático en la zona andina y especial en el Perú.
• El Niño, los glaciares, páramos en relación al cambio climático.
• Los grandes sistemas de riego y el cambio climático.
• Propuestas de adaptación al cambio climático con especial referencia a los recursos hídricos.

II. POLÍTICAS SOBRE EL AGUA:

• Políticas hídricas en el Perú – estrategia, políticas y planes hídricos.
• Propuestas para la implementación del nuevo marco normativo e institucional.

III. TENDENCIAS INTERNACIONALES SOBRE LA GESTIÓN INTEGRADA DEL AGUA:

• Políticas hídricas en la Región Andina: Bolivia, Colombia y Ecuador.
• Quinto Foro Mundial del Agua, Estambul. Turquía

IV. USOS, DERECHOS Y CONFLICTOS POR EL AGUA EN EL PERU:

• Panorama sobre los usos, derechos y conflictos de agua.
• Asignación de derechos y competencia intersectorial por el agua.
• Causas, cauces y consecuencias de conflictos intersectoriales y regionales emblemáticos.
• El papel del Estado y de los principales usuarios involucrados en conflictos de agua.
• Modelos de desarrollo, valoración del agua y compatibilidad de usos

V. AGUA Y TERRITORIO, GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS SERVICIOS:

• Agua, servicios y territorio: Estado de la cuestión y enfoques.
  • La situación del agua y el saneamiento (campo y ciudad).
  • Hacia un enfoque territorial del agua.
• La gestión del agua para consumo humano y para el desarrollo sostenible de la ciudad y campo.
  • Sostenibilidad social de los servicios
  • Sostenibilidad hídrica – territorial de los servicios
• Síntesis de la propuesta

VI. AGUA, EDUCACIÓN Y ÉTICA:

• El papel de la docencia y la formación ética de los alumnos y la ciudadanía.
• El papel de la investigación y del conocimiento científico.
• La elaboración de propuestas y alternativas.
• El espíritu crítico y el seguimiento a las prácticas públicas y privadas.